当前位置:主页 > 帮助中心 > 正文

暑假发即将结束之时 家长如何帮助孩子找回学生

2019-08-28 05:54 来源: 网络整理 点击:82次

  孩子心理叛逆

  家长学会巧用“别人家孩子”

  不少家长反映,自己的孩子在假期里显得似乎格外叛逆。网上彩票APP青年政治学院青少年工作系副教授刘卫兵在做客北京城市广播《教育面对面》时指出,叛逆其实是一种反抗和质疑。一般来讲,孩子在十二三岁开始进入青春期,但实际上7到9岁时,孩子的独立意识就开始萌芽了,因而开始不认同大人制定的规则。“家长有时候觉得未成年孩子有什么想法?其实,我倒觉得,有时候孩子合理的想法,父母、老师必须要听,要与孩子共同成长,避免成人的先入为主。”

  青少年心理专家、清华大学幸福科技实验室副主任宋少卫表示,孩子逆反的主要原因就是突然发现,有一天爸爸妈妈没有自己小时候认为的那么权威、那么高大上,于是,开始对父母有怨言。这个时候,父母特别重要的一点,就是不能把自己变成一个永远正确的无敌家长,而是承认并接受自己做得不对的地方。随着孩子年龄的增长,要赋予他们话语权,决策的时候要征求他们的意见,关注孩子内心的诉求。

  在宋少卫看来,两类家庭环境容易让孩子的叛逆更强烈:一类是在养育过程中过于放纵、溺爱孩子的家庭。这种家庭的孩子从小被过度溺爱,各种需求被充分满足,在家里基本没有规则,上学会出现很多问题。孩子在家完全没形,在学校也很难服管。第二类是教育过度严厉的家庭,特别是家长从事某些职业的家庭是重灾区。比如,从事司法、财会、教育等工作的家长,孩子容易出现问题。这些家长受职业影响,在管教孩子时往往眼里揉不得沙子。“就说老师吧,因为见过太多好孩子,看到自己的孩子就很容易发现问题,导致管教过严。”宋少卫说,对孩子管教过松、过严都不行,适度是关键。

  那么,与其他阶段相比,叛逆期、青春期的孩子,教育有哪些重点?刘卫兵表示,面对这个阶段的孩子,父母要正向激励。何为正向激励?他举了电影《银河补习班》的例子,电影中的马飞考试成绩从倒数第一到倒数第三,爸爸说:“很不错,进步了,往前排了两位”。“这就是正向激励。人都是一步一步在前进的,不可能一步就飞过去,所以家长要逐渐把孩子的潜质打开。”刘卫兵对记者说。

  宋少卫则支招要巧用“别人家的孩子”。“现在,很多家长常常用‘别人家的孩子’打压自己的孩子,不仅没有达到教育的目的,还会引起孩子的逆反。其实,‘别人家的孩子’完全可以成为推动孩子进步的外力,关键看家长怎么说。”他介绍道,如果“别人家的孩子”比自己的孩子优秀,可以说:“不错啊,你现在做得越来越好,就快超过谁谁谁了。”如果“别人家的孩子”没有自己的孩子优秀,则可以说:“你现在比谁谁谁强很多,但是要注意保持啊。”这样与孩子沟通,一方面,孩子会看到自己的优点,对自己更有自信;另一方面,也会看到自己与优秀“别人”的差距,既能认同现在的自己,也有勇气向更好的自己努力。

  宋少卫认为,孩子的“逆反”并不是随着年龄的增长自然消失。只有当孩子认识到父母对自己的爱是真诚的,父母所做的一切都是在为自己好的时候,这种情绪才会慢慢减弱。同时,孩子看到父母不再是高高在上控制一切的强者,而是“变成”需要被爱护的“弱者”时,孩子内心深处对父母的“逆反”才会真的消失。

友情链接